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深耕教研促提升凝心聚力谋发展

——闻喜中学召开2025—2026 学年教研教学工作会议

山西法治时讯网时间：2025-09-04 阅读数：次

“教而不研则浅，研而不教则空。”新学期既是新的起点，也是新挑战的开始，为进一步提升教学质量，推动教育内涵式发展，9月2日下午，闻喜中学召开教研教学工作会议。此次会议由教研室主任孙晓辉主持，校长张璞、副校长柴俊辉、学术中心主任马王鹏、教导处主任张喆、各年级教学副主任、各学科组长及备课组长参加会议，大家共聚一堂，围绕“261”课堂教学和“116”教研集备进行具体安排，为该校新学年的教研工作和高质量发展献言献策。

教研室主任孙晓辉对教研工作进行安排。①认真落实“261”课堂模式，要引导学生自主合作学习，鼓励学生主动进行展示。②将“116”教研集备做细做实，每周固定时间开展集体备课，主备人提前准备教学设计，提高集体备课效率。③规范进行限时训练，充分利用好学科自习时间，老师要做好训练评价并及时讲解点评。④提高学科教研效率，学科组长提前布置任务，组织各成员积极参与研讨，形成浓厚的教研氛围。⑤各年级组要做好一日常规检查，各备课组长组织老师相互听课、评课，促进教学能力的共同提升，建立学习检测与反馈机制，确保教学目标的有效达成，全方位提高课堂效率。

学术中心马王鹏主任就推门听评课活动做出详细说明。首先，聚焦真实、高效、接地气，不搞形式，深入一线了解教学情况，推门听课将成为常态化的督导方式。其次，要求全体老师每周听一节课，认真填写听课记录，课后与授课教师进行交流反馈研讨，形成互帮互学、共同提高的良好氛围。第三，学术委员会形成课堂观察报告，对课堂教学中的共性问题提出改进意见，对课堂教学中的亮点进行总结，并及时反馈给各老师，促进教师素养快速提升，助力教学质量快速提升。

教导处张喆主任对教学一日常规做出细致规划与严格要求。早读要求明确背诵任务，晚自习做到限时训练，所有学科当天任务当天完成，确保学生学习任务高效落实。同时，加强作业布置与批改的规范性，做到精布置、勤检查、细批改、及时反馈，切实提高作业的有效性和针对性。此外，张喆主任强调要严格落实课堂纪律管理，要求教师切实履行课堂管理职责，确保教学秩序稳定。同时，加大对学生学习状态的跟踪与反馈力度，通过定期检测与个性化辅导相结合的方式，激发学生学习兴趣，提升学习效率。

柴俊辉副校长对教学工作做出五点要求。第一，强化“261”课堂教学模式要求，要不断提升教师对课堂模式的理解与执行力，全面提升课堂质量。第二，坚持研究高考题，在研做高考题的过程中掌握高考命题规律，提升教师的备考指导能力。第三，强化课堂教学模式的精髓要义，引导学生自主学习，把课堂还给学生，发挥学生的积极性和主动性，提升学生的核心素养与综合能力。第四，限时训练做到精选、精做、精讲，老师要关注到每一位学生，确保训练内容精准有效，帮助学生提升思维能力和知识应用水平。第五，通过课堂教学大赛、优质课展评等活动，全面提升教师的教学技能和课堂设计能力，全面提升课堂效率，以提升教学质量为核心，推动课堂由“教”向“学”真正转变。

张璞校长强调，备课组长是学校教育教学质量提升的关键一环，起决定性作用。为了让教师专业领域更宽阔，首先，应树立自信理念，做到理念自信和模式自信；同时，备课组长应起到引领、示范、组织作用，带动所有教师扎实推进261教学模式，通过以身作则的精神感染带动全体教师。张校长鼓励大家，一群人，一件事，一条心，一起做，一定行，此次会议犹如一盏明灯，将带领全校全体教师继续书写闻中的精彩华章。