内容
闻喜县司法局聚焦“监管+教育”筑牢安全稳定防线
社区矫正对象赵某因身体原因，行动不便，每次需在家人的陪同下才能到司法所报到，于是开始对社区矫正产生抵触心理，不配合司法所工作，电话不接，对工作人员说话带情绪。工作人员耐心对其进行思想教育，教育感化为主，警示教育为辅，引导其树立身份意识，正确看待社区矫正。后从家人口中得知赵某的癫痫病还时常发作，发作时无法进行手机签到和点名反馈，针对赵某的情况，司法所工作人员因人施矫，及时调整矫正方案，决定对赵某采取不实施分类管理措施，到司法所报到改为电话汇报和微信视频，减免思想汇报、学习教育、公益活动等，每月定期走访，充分发挥矫正小组成员的作用，加强和家属、村干部、网格员的联系，重点关注赵某的情况。
此外，因赵某身体偏瘫，生活不便，丧失劳动能力，家庭经济状况较差，司法所工作人员多次积极和乡镇残联、民政等部门沟通联系，最终为赵某申请了一辆轮椅，并继续保留赵某的低保，不仅解决了赵某生活不便的难题，也保障了他的基本生活。
司法所工作人员对赵某的帮助对他产生了很大触动，他开始反思自己的过错，积极遵守社区矫正的各项监督管理规定。每周按时电话汇报自己的思想和身体情况，外出就医严格履行请销假手续，积极学习法律知识，努力提升自己的法律意识，生活逐渐步入正轨。
近年来，闻喜县司法局以预防和减少重新犯罪为目标，创新实施“1234”日常监管模式，持续开展“五色”主题教育活动，筑牢安全稳定防线，全面推动社区矫正工作高质量发展。
坚持靶向发力，严格监督管理，
创新实施“1234”日常监管模式。
“1234”社区矫正日常监管模式即每周至少到司法所当面报到1次；（2个严格）严格手机签到和请假外出审批手续；（3种途径）通过通讯联络、信息化核查和实地走访三种方式掌握社区矫正对象的日常活动轨迹；通过（4种方式）思想汇报、学习教育、公益活动和排查走访，了解社区矫正对象的各方面情况，做实做细工作档案。
坚持治病救人，培育教育品牌，
持续开展“五色”主题教育活动。
设计说明:
设计采用轴对称形式呈现，给人一种庄重、严谨感。设计元素由W、X、人、笑脸组成，W、X是“闻喜”的拼音首字母，代表闻喜;四个人相互牵手，呈现出和谐温暖的画面，表达社会对社区矫正对象的关怀及帮助；两个笑脸，象征经过社区矫正机构的监督管理和教育帮扶，社区矫正对象能够积极融入社会，拥有美好生活。“五色教育”共有五种颜色，黑色代表警示教育，蓝色代表法治教育，红色代表红色文化教育，绿色代表生态公益教育，橙色代表心理健康教育。
黑色警示教育活动适时通报因违反社区矫正监督管理规定而被提请撤销缓刑、收监执行的典型案例，为社区矫正对象敲响警钟；蓝色法治宣传活动组织矫正对象化身“普法先锋”，现身说法，促使其从“违法者”向“尊法者”“普法者”角色转变；红色文化教育充分利用闻喜县得天独厚的历史文化资源优势，组织矫正对象分批次赴陈家庄、中华宰相村等红色教育基地，让矫正对象通过沉浸式体验汲取奋进力量，感受革命先辈的浩然正气和崇高精神；绿色生态公益活动组织社区矫正对象赴田间地头帮助村民管理农作物，到敬老院开展爱心活动，在生态公益劳动中增强责任意识，潜移默化改变矫正对象的人生观、价值观；橙色心理健康教育活动充分发挥心理矫治作用，通过开展心理健康教育知识讲座、心理沙盘等，有针对性开展心理疏导，克服负面情绪，摆脱心理障碍，促其顺利回归社会，达到治本攻心效果。
下一步，闻喜县司法局将继续聚焦监督管理和教育帮扶两项中心任务，努力由“管得住”向“管得好”转变，常态化开展社区矫正教育帮扶活动，持续探索社区矫正教育矫治新模式。
责编：刘中青
校对：李东升
审核：唐亚妮
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